El 40% de los estudiantes musulmanes de Berlín quieren los preceptos del Corán en clase
Musulmanes de 14 o 15 años creen que las normas religiosas deben pasar por encima de las normas de la escuela pública.
El primero Barómetro de Conflicto y Violencia de Berlín ofrece datos que muestran que una parte enorme de los adolescentes musulmanes creen que la religión no es una cuestión privada, sino una autoridad que debe prevalecer incluso dentro del aula. El estudio fue encargado por el Senado de Berlín en el Instituto de Demoscopia Allensbach para conocer el alcance de la violencia, los conflictos y las presiones sociales en las escuelas públicas de la capital alemana. La investigación se basa en las respuestas de 14.115 alumnos y 2.579 profesores y profesionales educativos, recogidas entre noviembre de 2025 y enero de 2026.
El dato más alarmante aparece entre los alumnos musulmanes de noveno curso, de unos 14 o 15 años: el 41% afirma que las normas religiosas deben tener prioridad sobre las normas de la escuela. No es una discusión teórica entre adultos ni un debate de mezquita. Es lo que ya piensan adolescentes educados en la escuela pública europea.
La presión del islam forma parte ya de la vida escolar
La encuesta no aparece de la nada. Llega después de años de informaciones y denuncias de profesores que alertan de la presión del islam radical en las escuelas alemanas. En Berlín se han descrito casos de alumnos intimidados para que sigan normas religiosas, musulmanes liberales marginados, chicas vigiladas por la ropa que llevan, insultos a profesores homosexuales y exigencias de separar a chicos y chicas. En Essen, incluso intentaron imponer una graduación segregada por sexos y algunos docentes han denunciado que hay alumnos que califican de haram la ropa de algunas chicas, las uñas pintadas, la natación o determinadas actividades escolares.
Hasta ahora, estas advertencias podían presentarse como episodios puntuales. El primer Barómetro de Conflicto y Violencia de Berlín pone cifras y confirma que la presión religiosa forma ya parte de la realidad cotidiana de una parte de las escuelas públicas. Algunos datos destacados son:
- 41% de los alumnos musulmanes quiere que primen las normas religiosas por encima de las normas de la escuela.
- El 16% de los musulmanes afirma que su religión fue motivo de violencia.
- El 26% de todos los alumnos afirma que existen presiones para que los alumnos homosexuales o trans no muestren públicamente su condición.
- El 28% ve presiones sobre cómo deben comportarse hombres y mujeres.
- 11% detecta presiones para que se cumplan normas religiosas sobre la ropa, la alimentación o la oración musulmana.
- 56% del profesorado considera que la violencia es un problema grande o muy grande en su centro.
La encuesta escolar de Berlín no es una pequeña muestra anecdótica: se basa en 14.115 alumnos y 2.579 profesores y profesionales educativos de las escuelas públicas de Berlín. Esto da peso institucional a unas denuncias que hasta ahora a menudo se presentaban como casos aislados.
Ya no son casos aislados
Durante años, profesores y directores de escuelas alemanas han denunciado a los miniislamistas, las intimidaciones contra alumnos musulmanes liberales, exigencias sobre la ropa, rechazo de la homosexualidad e intentos de separar a chicos y chicas. El Barómetro de Berlín no resuelve todos los interrogantes pero confirma que estos conflictos existen y que afectan a una parte significativa de los alumnos.
El dato central es difícil de ignorar: entre los alumnos musulmanes de noveno, el 41% prefiere las normas religiosas a las de la escuela, mientras sólo el 40% defiende la prioridad de las reglas del centro. El 20% no se pronuncia sin embargo el resultado es que la mitad del grupo echa de menos la sharia en la escuela. Berlín ya no afronta sólo incidentes puntuales, sino una fractura sobre qué autoridad debe prevalecer dentro de la escuela pública.
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